Projektas „Mes – Lietuvos piliečiai“

Gimnazijoje nuo vasario 23 d. iki kovo 30 d. vyko integruotas projektas „Mes – Lietuvos piliečiai“, kurio tikslas – ugdyti mokinių pilietiškumą ir patriotizmą. Projekto metu buvo atliktos įvairios veiklos, kurias mokiniams įgyvendinti padėjo bendrojo ugdymo mokytojai.

Anglų kalbos pamokų ciklo „Mano Lietuva“ metu (mokytojos D. Dijokienė ir Z. Gramailienė) 3 klasės mokiniai kūrė tautinę atributiką. Darbai eksponuojami gimnazijos erdvėse.

Per pilietiškumo pagrindų pamokas (mokytoja D. Marcišauskienė) I gimnazijos klasių mokiniai rengė projektinius darbus „Lietuvos ūkis, visuomenė, kultūra, švietimas dabar“ bei „Lietuvos seimai“. Su šiais darbais galima susipažinti gimnazijos erdvėse.

8 klasės mokiniai anglų kalbos pamokoje „Small Country – Big History“ su mokytoja D. Dijokiene apžvelgė visą mūsų šalies istoriją. Tuo tarpu Ia gimnazijos klasės mokiniai integruotoje anglų kalbos ir pilietiškumo pagrindų pamokoje „Pilietiškumas. Ar aš esu geras pilietis?“ (mokytojos D. Dijokienė ir D. Marcišauskienė) analizavo ir aptarė įvairias pilietiškumo situacijas. 

I gimnazijos klasėse vyko edukacija „Politinio raštingumo pamoka“, kurią vedė Lietuvos moksleivių sąjungos Šiaulių padalinio atstovės.

Lietuvių kalbos ir literatūros pamokose (mokytoja Ž. Gineitienė) aštuntokai analizavo partizano Liongino Baliukevičiaus-Dzūko dienoraščio ištraukas. Mokiniai ne tik aptarė istorinį kontekstą, bet ir diskutavo, kaip laisvės tema atskleidžiama dienoraščio ištraukose.

Informatikos pamokose (mokytoja R. Jonaitienė) mokiniai kūrė sveikinimus Lietuvai. Susipažinti su darbais galima čia: https://padlet.com/rasajona/sveikinimas-lietuvai-2xodhn4ylk1s

Gyvenimo įgūdžių pamokose (mokytoja V. Šambarienė) I ir II gimnazijos klasių mokiniai diskutavo tema „Pilietiškumas šiandien: ar man rūpi?“ ir aptarė pilietiškumo svarbą šiandienos politiniame kontekste.

Tokie projektai ugdo mokinių pilietiškumą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir savarankiškumą. Vykdomų projektų nauda neabejotina ir mokytojams: jie skatina skirtingų dalykų integraciją, tarpusavio bendradarbiavimą ir padeda tobulinti mokymo turinį.